Montessori философиясы / Философия Montessori

Біз Мария Монтессори әдісіне сүйенеміз: балаға құрмет, таңдау еркіндігі және дербес әрекет арқылы оқыту. / Мы опираемся на метод Марии Монтессори: уважение к ребёнку, свобода выбора и обучение через самостоятельную деятельность.

Бақша құндылықтары / Ценности сада

Мейірімділік, қауіпсіздік, құрмет және қамқорлық — балалар, педагогтар мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынастың негізі. / Доброта, безопасность, уважение и забота — основа отношений между детьми, педагогами и родителями.

Дамытушы орта / Развивающая среда

Кеңістік материалдар қолжетімді болатындай және бала өзі сабақ таңдай алатындай етіп ұйымдастырылған. / Пространство организовано так, чтобы материалы были доступны, а ребёнок мог сам выбирать занятие.

Жеке көзқарас / Индивидуальный подход

Педагог баланы бақылап, оның қызығушылықтары мен даму деңгейіне сай тапсырмалар ұсынады. / Педагог наблюдает за ребёнком и предлагает задачи, соответствующие его интересам и уровню развития.

Балаға қамқорлық / Забота о ребёнке

Жайлы әрі қауіпсіз орта, мейірімді ересектер және әр күнді қамқорлықпен сүйемелдеу. / Комфортная и безопасная среда, внимательные взрослые и бережное сопровождение каждого дня.

Әлеуметтену / Социализация

Балалар қарым-қатынас жасауды, келісуді, бір-біріне көмектесуді және әртүрлі жастағы топта жұмыс істеуді үйренеді. / Дети учатся общаться, договариваться, помогать друг другу и работать в разновозрастной группе.

Дербестікті дамыту / Развитие самостоятельности

Бала өзіне және қоршаған әлемге қамқорлық жасауды үйренеді: киіну, жинау, дайындау, көмектесу. / Ребёнок учится заботиться о себе и об окружающем мире: одеваться, убирать, готовить, помогать.

Мектепке дайындық / Подготовка к школе

Балалар жазу, санау және оқу дағдыларын меңгереді, зейінді шоғырландыру мен төзімділікті дамытады. / Дети осваивают навыки письма, счёта и чтения, развивают концентрацию и усидчивость.

Ұйымдастырылған орта / Организованная среда

Материалдар еркін қолжетімді, тәртіп, сұлулық және әртүрлі әрекет түрлеріне арналған ойластырылған аймақтар. / Материалы в свободном доступе, порядок, красота и продуманные зоны для разных видов деятельности.

Таңдау еркіндігі / Свобода выбора

Бала сабақты өзі таңдап, өз қарқынымен жұмыс істейді — осылай ішкі мотивация өседі. / Ребёнок сам выбирает занятие и работает в своём темпе — так растёт внутренняя мотивация.

Дербестік / Самостоятельность

«Маған мұны өзім жасауға көмектес» — бала тапсырмаларды өзі шешуді үйренеді. / «Помоги мне сделать это самому» — ребёнок учится справляться с задачами сам.

Педагогтың рөлі / Роль педагога

Педагог бақылап, жұмсақ бағыттайды және ортаны дайындайды, ал фронтальді сабақ жүргізбейді. / Педагог наблюдает, мягко направляет и готовит среду, а не ведёт фронтальный урок.

Сенсорлық даму / Сенсорное развитие

Арнайы материалдар арқылы бала пішін, түс, дыбыс және өлшемді қабылдауды жетілдіреді. / Через специальные материалы ребёнок утончает восприятие формы, цвета, звука и размера.

Зейін және шоғырлану / Концентрация и внимание

Материалмен ұзақ үзіліссіз жұмыс төзімділік пен ішкі тәртіпті дамытады. / Длительная работа с материалом без прерывания развивает усидчивость и внутреннюю дисциплину.

Практикалық дағдылар / Практические навыки

Құю, құрғақ заттарды аудару, ілгектері бар шеңберлер — нақты өмірде қажет жаттығулар. / Переливание, пересыпание, рамки с застёжками — упражнения, которые нужны в реальной жизни.

Мектепке дайындық / Подготовка к школе

Жазу, санау және оқу табиғи түрде — қызығушылық пен қайталау арқылы меңгеріледі. / Письмо, счёт и чтение осваиваются естественно — через интерес и повторение.

Montessori ортасы / Montessori-среда

Сенсорлық, математикалық және тілдік материалдармен жұмыс, практикалық өмір жаттығулары. / Работа с сенсорными, математическими и языковыми материалами, упражнения практической жизни.

Сөйлеуді дамыту / Речевое развитие

Сөздік қорды байыту, дыбыстарды дұрыс айту, ойды жеткізе білу және тыңдай білу. / Обогащение словарного запаса, звукопроизношение, умение выражать мысли и слушать.

Зияткерлік даму / Интеллектуальное развитие

Логика, санау, жады, зейін және ойын мен тәжірибе арқылы тапсырмаларды шеше білу. / Логика, счёт, память, внимание и умение решать задачи через игру и практику.

Шығармашылықты дамыту / Творческое развитие

Сурет салу, мүсіндеу, қыш құмыра жасау және қол еңбегі — қиял мен ұсақ моториканы дамыту. / Рисование, лепка, гончарное дело и ручной труд — развитие фантазии и мелкой моторики.

Музыкалық даму / Музыкальное развитие

Музыка сабақтары, есту мен ырғақ сезімі, вокал және аспаптармен танысу. / Музыкальные занятия, слух и чувство ритма, вокал и знакомство с инструментами.

Дене шынықтыру / Физическое развитие

Қозғалмалы ойындар, хореография мен ритмика, координация, ептілік және денсаулықты нығайту. / Подвижные игры, хореография и ритмика, координация, ловкость и укрепление здоровья.

Әлеуметтік дағдылар / Социальные навыки

Қарым-қатынас жасау, келісу, қамқорлық таныту және топта жұмыс істей білу. / Умение общаться, договариваться, проявлять заботу и работать в группе.

Мектепке дайындық / Подготовка к школе

Жазу, оқу және санау дағдылары, дербестік, зейін шоғырландыру және сабақтарға дайындық. / Навыки письма, чтения и счёта, самостоятельность, концентрация и готовность к урокам.

Қосымша сабақтар / Дополнительные занятия

Ағылшын тілі, логопед, вокал, хореография, қыш құмыра жасау және робототехника. / Английский, логопед, вокал, хореография, гончарное дело и робототехника.